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[同步试卷] 人教版二年级数学下册《混合运算》同步测试(第1课时)

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发表于 2016-1-8 17:36:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
  
  1.填一填。
  (1)61-28+26 这个算式,先算(   )法,再算(   )法,结果是(   )。
  (2)18÷6×5这个算式,先算(   )法,再算(   )法,结果是(   )。
  考查目的:考查学生是否掌握同级混合运算的运算顺序。
  答案:(1)减 加 59  (2)除 乘 15
  解析:明确同级运算自左至右的运算顺序。
  2.脱式计算。
  48÷6÷4           35+27-34           12÷2×3            8×3÷6
  考查目的:能正确进行脱式计算,熟练掌握同级运算的运算顺序。
  答案: 2 28 18 4(脱式计算过程略)
  解析:练习的重点是让学生在做题前先思考分析,明确运算顺序后再计算。
  3.下面的计算对吗?如果不对,把它改正过来。
  48-8+10           32÷4×2
  =48-18                  =32÷8
  =30                     =4
  考查目的:熟练掌握同级运算的运算顺序,并正确计算。
  答案:48-8+10       32÷4×2
  =40+10               =8×2           
  =50                  =16
  解析:这是一道判断改错题,对初学者有一定误导性。此类题学生容易误认为按先加后减、先乘后除的顺序计算,训练时要注意引导学生分析和思考,进一步明确“在同级运算中,从左往右依次计算”。
  4.把下面每组算式合并成一个综合算式。
  (1)6×6=36                                 (2)63-33=30              
  36÷9=4                                       30+12=42  
  ______________                              ______________
  (3)15÷3=5                                 (4)23+6=29
  5×5=25                                     29-11=18
  ______________                              ______________
  考查目的:让学生进一步理解综合算式的作用,培养学生的推理能力。
  答案:6×6÷9                             63-33+12
  =36÷9                              =30+12
  =4                                  =42
  15÷3×5                            23+6-11
  =5×5                               =29-11
  =25                                 =18
  解析:由于学生需要通过观察两个静态的算式,明晰它们之间的关系,所以有一定难度,教师可做适当的指导。
  5.公共汽车上原有36人,到中山路站时有4人下车,有13人上车。
  
人教版二年级数学下册《混合运算》同步测试(第1课时)
  考查目的:理解“下车”“上车”的数学含义,会用综合算式解决简单的实际问题。
  答案:解法一:36-4+13      解法二: 36+13-4        解法三:36+(13-4)
  =32+13                =49-4                  =36+9
  =45(人)             =45(人)               =45(人)
  解析:理解“下车”用减法,“上车”用加法是本题的关键,在解决实际问题中学会使用综合算式。这题有三种解法,教师可根据学生的实际选择合适的解法,领会不同的解题思路,体会解题策略的多样性和灵活性。
  
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发表于 2016-3-8 22:18:31 | 显示全部楼层
好资源,谢谢楼主!
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 楼主| 发表于 2016-3-11 16:45:07 | 显示全部楼层
jiangxueli 发表于 2016-3-8 22:18
好资源,谢谢楼主!

不客气呢。
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