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【东风一中】高一语文期中考试试题

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发表于 2016-2-29 10:52:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 lee9527 于 2016-2-29 14:42 编辑

东风高中2011—2012学年第二学期期中考试
高一语文试题
命题人:吴俊
2012年4月16日
1、本试卷共七大题23小题。满分150分。考试用时150分钟。
2、答案和作文均写在答题卷上,请在答题卷上密封线内指定位置写清姓名、班级、学号。考试结束时只交答题卷。

一、语文基础知识(每小题3分,共18分)
1. 下列各组词语中加点的字,读音全都正确的一组是
A.锋镝dí    饿莩piáo    破瓮wèng    跬步guǐ    蹑足niè        
B.行伍xíng  句读dòu     郯子tán     脊梁jí     俨然yǎn
C.档案dàng  杜撰zhuàn   聒噪guō     湮没yān    懵懂měng
D.桌帏wéi   潜水qiǎn    石栈zhàn    韶光sháo   歆享qīn
2. 下列各组词语中,没有错别字的一组是
A.厮打    反馈    搏斗    锻练    众说纷芸
B.遐想    神密    咨嗟    祟敬    姗姗来迟
C.弩马    鞭笞    竹杆    暮砧    度长絜大
D.赝品    朔漠    舆马    舟楫    贻笑大方
3.下列各项中,加点的成语使用正确的一项是
A.想要在《功夫熊猫2》中欣赏四川元素那真是比比皆是,比如青城山、宽窄巷、担担面、麻婆豆腐等,让人感慨这是一部推广四川文化的绝佳宣传片。导演詹妮弗称这次实地探访给了她很多灵感,丰富了很多细节。
B.腐败就是腐败,不管哪个领域、哪个行业,不管腐败程度有多浅、涉及面有多窄、金额有多小,都不能掩盖其腐败的本质性。至于说房地产没有交通领域腐败,那就更是五十步笑百步了。
C. 社会生活的复杂多变与五彩斑斓,常常会使人难以完全适从,并引发精神状态的异动,从而带来存在与意识的分离、分裂,造成现实与理想的错失、错位。这种互文性现象,既可由现实的视角来窥探人们的精神走向,也可由精神的层面来反观现实的问题。
D.2011年11月9日凌晨“2005 YU55”小行星“擦肩”地球,从地球和月亮间隙穿过, 中国科学院紫金山天文台研究员赵海斌称,穿越对地球影响微不足道。
4. 下列各项中,没有语病的一项是
A.我国从改造原名为“瓦良格”号的废旧航母平台开始,选择了一条吸收、消化、引进、再创新的道路,这是一条具有中国特色的航母发展之路。
B.新中国成立之初,鄱阳湖水域面积超过5100平方公里,但后来却长期遭到掠夺性围垦。到1997年,水域面积缩小了3900平方公里,比原来减少约1200平方公里。
C.中国要成为一个世界强国,还必须在建设民族文化和引领世界文化上有所建树,靠思想文化和价值观念的感染力和竞争力,达到“不战而屈人之兵”和“天下心悦诚服”。
D.考上北大,是否就是成功的标志?个案的成功,是否有普遍的借鉴意义?这种所谓的“成功”似乎已经侵袭到了家庭教育领域,极易成为误导家长的陷阱。
5.下面对文章内容的理解正确的一项是
A.荀子的《劝学》是阐述学习道理的议论文,通篇设喻,使所讲道理形象生动,深入浅出,既有说服力又有感染力。设喻方式多样,如“青出于蓝”、“冰寒于水”、“金就砺则利”、“锲而舍之”和“锲而不舍”等从正面阐明学习的重要性。
B.孟子的《寡人之于国也》中体现出来的“王道”思想包括“温饱”和“教化”两部分,也就是今天的“物质文明”和“精神文明”。“不违、无失、勿夺”即遵循自然规律发展生产。开发自然资源,做到“不滥”、“不竭”,是今天的“可持续发展”的概念。
C.铁槛寺老尼净虚为了帮长安府太爷的小舅子抢亲,答应给熙凤三千两银子;凤姐便通过关节暗地使长安节度云光逼婚,结果迫使一对青年男女自尽。凤姐说她是从来不信什么阴司地狱报应的,凭是什么事,她说要行就行。贾琏也支持她做成了这一笔肮脏交易。
D.探春发起海棠诗社,李纨自荐掌坛,自号“稻香老农”,探春叫“蕉下客”,黛玉叫“潇湘妃子”,薛宝钗叫“蘅芜君”,宝玉叫“富贵闲人”、“绛洞花主”……李纨出题,题目是各作《咏白海棠》七律一首,限韵。黛玉以“含蓄浑厚”夺冠,宝钗以“风流别致”居次。
6.下面有关文学常识的表述,正确的一项是
A.“说”是古代论说文的一种,是申说事理的文章,有的偏重叙事,如《爱莲说》,有的说明中抒情,如《捕蛇者说》,有的偏重说理,如《师说》。 所以《师说》,即“说师”,意思是解说关于“从师”的道理,韩愈写这篇文章赠给他的学生李蟠,其目的就是抨击时弊,宣扬从师的道理。
B.毛泽东的诗歌写道:“贾生才调世无伦,哭泣情怀吊屈文。梁王堕马寻常事,何用哀伤付一生。”贾生就是东汉文学家贾谊,他因提议改革政治,遭权贵嫉妒、毁谤,贬为长沙王太傅,转任梁怀王太傅,梁怀王坠马而死,他认为没有尽到自己的职责,一年后也忧郁而死,年仅33岁。
C. 科普说明文即介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时,注重激发人们对科学知识的兴趣,培养人们的科学探索精神。《动物游戏之谜》就是这样的一篇科普说明文。
D.李商隐,晚唐著名诗人,字义山,号玉谿生。擅长骈文写作,诗作文学价值也很高,他和杜甫合称“小李杜”,与温庭筠合称为“温李”,因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近,且三人都在家族里排行第十六,故并称为“三十六体”。其诗构思新奇,风格浓丽,但过于隐晦迷离,难于索解。



二、社科文阅读(每小题3分,共9分)
阅读下面的文章,完成7—9题
汉魏六朝的家教特点
自秦始皇统一中国后,中国古代社会就开始了漫长的封建社会发展史。秦王朝的国运不长,而且秦王朝推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策,所以在家庭教育方面没有什么建树。但是,随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定,加上长期推行“独尊儒术”的文教政策,采取科举取士和以经术取士,注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系,所以家庭教育得到迅速发展,并且日渐形成了它的特色。
魏晋南北朝时期,除了汉代形成的以经学作为主要内容的教育继续推行之外,由于统治阶级和一些知识分子的提倡,玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等,也进入了不同阶层的家庭教育范围。总体说来,魏晋南北朝时期,由于战乱频仍,社会动荡不安。家庭的生产与生活也缺乏稳定性,所以这一时期的家庭教育与汉代相比,相差甚远,尤其是统治阶层受“九品中正”制取士缺席的影响,豪门士族的子孙天生就是“上三品”的高官世袭者,而寒门士族的子孙即使学富五车也难以入上品,至于平民百姓的子孙就更不在话下,由此所造成的“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中,造成诗书教育日渐衰落的局面。
汉魏六朝的家庭教育,尽管有由盛转衰的趋向,但是由于封建社会制度和家庭制度不断发展和完善,所以家庭教育的阶级性和等级性也日益明显起来。形成了以皇家宗室为主体的贵族家庭教育,以及在职文官为代表的官宦家庭教育和广大生活在社会底层的平民家庭教育的家教制度。这三类家庭教育,一直沿续和发展到清末,在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭乃至社会秩序等,都产生了深刻的影响。皇家的教育主要在于培养储君,所以皇太子及诸王子的教育受到特别的重视,乃至成为国家政治的一件大事。皇家的家教具有特权性,在措施上一是尽一切努力把全国图书搜集在皇家图书馆,垄断文化以作为皇家宗室的教材;二是收买天下第一流的学者充任宫廷教师;三是建立一整套宫廷教师制度和完备的教学制度。官宦之家的家教,其目的在于造就其子孙的德才学识,教学内容主要是为官之道,所以十分强调儒家经典的学习。自汉代推行以经术取士和任官的政策以来,经艺在官宦之家的家教中占有十分重要的地位。官宦之家的子弟自小就学习《礼》、《乐》、《诗》、《书》、《春秋》、《论语》和《孝经》等。其家庭教师大多是当地的名儒。除此之外,部分官宦子弟或外出从师,或跟随父兄习业。平民之家的家教,各因经济条件和文化环境的不同而有所区别,富商大户或从事教育职业的文人之家,一般是注重儒术教育的,他们希冀其子弟通过读“圣贤书”而成为做官人。但绝大多数平民百姓之家多以传授社会生活知识和生产技能为主要内容,在道德教育上其内容与统治阶级所推行的封建纲常教化没有什么区别,主要是孝悌之教。
7.关于“汉魏六朝家庭教育”的表述,正确的一项是        
A.积极推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策,为家庭教育打下了坚实的基础。
B.汉朝家庭教育在内容上以经学为主,注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系。
C.魏晋南北朝时期玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等,也进入了家庭教育范围,但不同阶层的家庭教育内容不尽相同。
D.魏晋南北朝时期“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中,造成家庭教育日渐衰落的局面。
8.下列对原文内容的理解,不符合原文意思的一项是               
A.汉魏六朝的家庭教育,尽管有由盛转衰的趋向,但是阶级性和等级性也日益明显
起来,家庭教育功能日渐强大,这使得封建社会制度和家庭制度不断发展和完善。
B.汉魏六朝的家庭教育呈现贵族家庭教育、官宦家庭教育、平民家庭教育的家教
制度三足鼎立的态势。
C.汉魏六朝的家庭教育,一直沿续和发展到封建社会末期,在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭、社会秩序等,都产生了深刻的影响。
D.皇家的教育主要围绕皇太子和诸王子展开,为此不惜垄断文化以作为皇家宗室的教材,收买第一流的学者充任宫廷教师,建立宫廷教师制度和教学制度。
9.根据原文的内容,下列分析不正确的一项是               
          A.汉朝经艺之所以在官宦之家的家教中占有十分重要的地位,主要还是为了培养
子孙的德才学识以满足官宦子弟参加经学考试和担任朝廷官职的需要。
        B.汉魏六朝官宦子弟的家庭教育主要延请名儒进行教授,以传授儒家的经典典籍,
灌输儒家思想为主。
        C.家境富裕并不意味着身份的高贵,许多富商之所以在家庭教育上比较注重儒术
教育,是希冀子孙能够取得一官半职,因为在当时官员的地位和身份在社会上处于高层。
        D.除富商外的大多数平民百姓家教多以传授社会生活知识和生产技能为主,
在道德教育上主要是孝悌之教。




三、文言文文阅读(每小题3分,共12分)
    阅读下面的文言文,完成10—12题
岘山亭记     欧阳修
    岘山临汉上,望之隐然①,盖诸山之小者。而其名特著于荆州者,岂非以其人哉?其人谓谁?羊祜叔子、杜预元凯②是已。方晋与吴以兵争,常倚荆州③以为重,而二子相继于此,遂以平吴而成晋业,其功烈已盖于当世矣。至于风流余韵,蔼然被于江汉之间者,至今人犹思之,而于思叔子也尤深。盖元凯以其功,而叔子以其仁,二子所为虽不同,然皆足以垂于不朽。
    余颇疑其反自汲汲于后世之名者,何哉?传言叔子尝登兹山,慨然语其属,以谓此山常在,而前世之士皆已湮灭于无闻,因自顾而悲伤。然独不知兹山待己而名著也。元凯铭功于二石,一置兹山之上,一投汉水之渊。是知陵谷有变而不知石有时而磨灭也。岂皆自喜其名之甚而过为无穷之虑欤?将自待者厚而所思者远欤?
    山故有亭,世传以为叔子之所游止也。故其屡废而复兴者,由后世慕其名而思其人者多也。熙宁元年,余友人史君中辉以光禄卿来守襄阳。明年,因亭之旧,广而新之,既周以回廊之壮,又大其后轩,使与亭相称。君知名当世,所至有声,襄人安其政而乐从其游也。因以君之官,名其后轩为光禄堂;又欲纪其事于石,以与叔子、元凯之名并传于久远。君皆不能止也,乃来以记属于余。
    余谓君如慕叔子之风,而袭其遗迹,则其为人与其志之所存者,可知矣。襄人爱君而安乐之如此,则君之为政于襄者,又可知矣。此襄人之所敬书也。若其左右山川之胜势,与夫草木云烟之杳霭,出没于空旷有无之间,而可以备诗人之登高,写《离骚》之极目者,宜其览考自得之。至于亭屡废兴,或自有记,或不必究其详者,皆不复道。
     熙宁三年十月二十有二日,六一居士欧阳修记。
注:①隐然:高大突出的样子。
②羊祜、杜预,人名,均为西晋名臣。
③荆州、地名,治所在襄阳。

10.下列句中加点词解释不正确的一项是
   A.至于风流余韵,蔼然被于江汉之间者     被:遍及
   B.余颇疑其反自汲汲于后世之名者         汲汲:形容心情急切
   C.其功烈已盖于当世矣                   盖:压倒
D.若其左右山川之胜势                   胜势:兵家争胜的形势
11.下列各组加点的文言虚词,意义和用法全都相同的一项是
   A.君皆不能止也,乃来以记属于余  六艺经传皆通习之,不拘于时
   B.襄人安其政而乐从其游也        君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣
   C.盖元凯以其功,而叔子以其仁    王好战,请以战喻
   D.明年,因亭之旧,广而新之      因河为池,践华为城
12.下列四组句子中,全都是说明其人“好名”的一组是
①遂以平吴而成晋业 ②此山常在,而前世之士皆已湮灭于无闻,因自顾而悲伤
③元凯铭功于二石   ④因亭之旧,广而新之
⑤名其后轩为光禄堂 ⑥故其屡废而复兴者,由后世慕其名而思其人者多也
A.①②⑥ B.②③⑤ C.①④⑤ D.③④⑥
13.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
   A.这是一篇碑记,是作者应襄阳知府史中辉之请而写的。文章略去岘山的自然风貌,而着重抒发由岘山这一名胜所引起的感想,这在碑记文中是别具一格的。
   B.岘山是一座普通的山,但因为晋朝两位开国元勋羊祜、杜预曾在此与吴激战并最终平定吴国为晋朝立下大功而著名。
   C.作者一向反对趋时邀誉,所以文章一方面肯定羊祜、杜预“垂于不朽”的功业,一方面对他们的“汲汲于后世之名”,也发出了“自待者厚”的讥评。
   D.文章中说到襄人打算把史中辉的事迹刻在石碑上,以和羊祜、杜预的名字一样永远流传。作者是希望史中辉在政事上能更加有所建树。

四、古诗文阅读填空(25分)
14.把下列句子翻译成现代汉语。 (其中前两句为文言文中划线句子,后两句为课本上句子)(10分)
(1)而其名特著于荆州者,岂非以其人哉?(2分)
(2)山故有亭,世传以为叔子之所游止也。(3分)
(3)虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。(3分)
(4)天下云集响应,赢粮而景从(2分)
15.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目(8分)
溪  居  柳宗元
                   久为簪组①累,幸此南夷谪。
                   闲依农圃邻,偶似山林客。
                   晓耕翻露草,夜榜②响溪石。
                   来往不逢人,长歌楚天碧。
注释:①簪组,古代官吏的冠饰。②榜,此指船。此句意思是说天黑船归,船触溪石而有声
(1)首联中的“簪组”用了什么修辞手法?(1分)
                                                                 
  (2)请结合具体意境,简析颈联的“夜榜响溪石”一名句的表达效果。(3分)
                                                                           
  (3)简析尾联表达了诗人怎样的心境。(4分)

16.默写填空(7分)
(1)                      ,鱼鳖不可胜食也。
(2)蟹六跪而二螯,                        ,用心躁也。
(3)胡人不敢南下而牧马,                             。
(4)为天下笑者,何也?                                          。
(5)吾师道也,                                     ?
(6)                            ,潦倒新停浊酒杯。
(7)大弦嘈嘈如急雨,                           。

五、现代文阅读(18分)
阅读下面文章,完成17—20题
                        向日葵         张抗抗
    从天山下来,已是傍晚时分,阳光依然炽烈,亮得显眼。从很远的地方就望见那一大片向日葵海洋,像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
    车渐渐驶近,你喜欢他兴奋,大家都想起了梵·高,朋友说停车照相吧,这么美丽这么灿烂的向日葵,我们也该作一回向阳花儿了。
    秘密就是在那一刻被突然揭开的。
    太阳西下,阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午,它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向,如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性,应该是完全来得及付诸行动的。
    然而,那一大片向日葵花,却无动于衷,纹丝不动,固执地颔首朝东,只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比,没有一丝一毫的改变,它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思,一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着,用那个沉甸甸的花盘后脑勺,拒绝了阳光的亲吻。
    夕阳逼近,金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮,发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗,将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。它们宁可迎着风,也不愿迎着阳光么?呵,这是一片背对着太阳的向日葵。
    那众所周知的向阳花儿,莫非竟是一个弥天大谎么?
    究竟是天下的向日葵,根本从来就没有围着太阳旋转的习性,还是这天山脚下的向日葵,忽然改变了它的遗传基因,成为一个叛逆的例外?或许是阳光的亮度和吸引力不够么?可在阳光下你明明睁不开眼。难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么?可它们一棵棵都健壮如树。也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了,它的花盘,也即脑子里装了太多的东西,它们就不愿再盲从了么?可它们似乎还年轻,新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着,正轻轻松松地翘首顾盼,那么欣欣向荣,快快活活的样子。它们背对着太阳的时候,仍是高合作地扬着脑袋,没有丝毫谄媚的谦卑。那么,它们是一些从异域引进的特殊品种,被天山的雪水滋养,变成了向日葵种群中的异类吗?可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽时,你还能区分它们么?
    于是你胡乱猜测:也许以往所见那一株单立的向日葵,它需要竭力迎合阳光,来驱赶孤独,权作它的伙伴或是信仰;那么若是一群向日葵呢?当它们形成了向日葵群体之时,便互相手拉着手,一齐勇敢地抬起头来了。
    它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候,你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角,竟然没有一株,哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵,悄悄地迎着阳光凑在脸上。它们始终保持这样挺拔的站姿,一直到明天太阳再度升起,一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落,一直到最后被镰刀砍倒。
    当它们的后勺终于沉重坠地,那是花盘里的种籽真正熟透的日子。
    然而你却不得不也背对着它们,在夕阳里重新上路。
    天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵,就这样逆着光亮,在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。
17.下列对本文的鉴赏或理解,正确的两项是(4分)
    A.文章开头描写的天山傍晚阳光炽烈的灿烂的景象,有力地衬托了下文所写“天      
山向日葵”特立独行的性格特征。
    B.第二段说到梵
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